En France, l’école primaire ne parvient pas à amener 25 % à 30 % des élèves au niveau de compétences de base requis en fin de CM2. Ces élèves sont condamnés, pour plus de la moitié d’entre eux, à échouer à la course au diplôme. Qui sont ces élèves en difficulté ? Que faisons-nous pour les accompagner ? Comment pouvons-nous faire mieux ?

Initiée par 10 mécènes sensibles aux enjeux de l’école primaire, l’étude menée par Break Poverty apporte des réponses à ces questions. Cet ouvrage constitue le point de départ d’un plan d’action ambitieux pour réduire de moitié la proportion d’élèves en difficulté à l’école primaire.

À l’occasion de la publication de l’étude, nous organisons un événement de restitution le 3 décembre à 17h30 à l’Assemblée nationale (126 rue de l’Université, 75007). Au programme : une conférence pour présenter les principaux enseignements de notre étude, suivie d’une table ronde qui permettra de croiser les regards d’acteurs de terrain, d’experts et de responsables institutionnels autour de pistes d’action concrètes pour mieux comprendre et accompagner les élèves en difficulté en primaire.

Inscription gratuite et obligatoire via ce lien :  Conférence et débat le 3 décembre à 17h30 – Les inégalités à l’école primaire : comprendre et agir